La Universidad Católica Boliviana “San Pablo” – Chiquitos, en su Modalidad de Educación a Distancia, propone una educación basada en competencias, involucrando conocimientos, habilidades y actitudes que el alumno debe adquirir dentro y fuera del aula, convirtiéndolo en protagonista de su formación y preparándolo para un aprendizaje autónomo. El docente cumple el rol de gestor del proceso de desarrollo, formando estudiantes competentes, críticos, creativos y responsables de su formación.
Nuestro modelo nos ubica en un escenario globalizado, asegurando una educación interdisciplinaria. Facilita la movilidad y el reconocimiento académico, manejando un lenguaje estándar al momento de valorar el trabajo de nuestros estudiantes, además como modelo pionero de Latinoamérica, queremos contribuir con nuestra propuesta a la construcción del espacio común de Educación Superior entre los países de América Latina, El Caribe y la Unión Europea (ALCUE).
NUEVO SISTEMA DE CRÉDITOS
En el año 2006, los Presidentes de los países Iberoamericanos se comprometieron a la creación del Estado Común de Educación Superior ALCUE, es por eso que para valorar el trabajo que realizan nuestros estudiantes hemos tomado como referencia el Sistema de Transferencia y Acumulación de Créditos Europeos ECTS, el único que se ha ensayado y utilizado con éxito en toda Europa, el cual nace de 1989 en el marco del programa ERASMUS.
Un crédito UCBCh-ECTS es la unidad de medida de la carga de trabajo de un estudiante dentro y fuera del aula, lo que involucra: asistencia a clases y seminarios, actividades de gestión productiva: pasantías y prácticas extras, prácticas de laboratorio, trabajos de investigación, estudio personal y preparación de exámenes, interacción con herramientas de aprendizaje virtual, entre otras actividades académicas. Un crédito equivale a 30 horas de dedicación del estudiante. Nuestro programa formativo adaptado a las exigencias del ECTS maneja los siguientes bloques de asignaturas:
Formación Básica: Son materias con temáticas fundamentales que deben ser aprobadas por todos los estudiantes de la UCB-Ch y constituyen el 10% del total de créditos de la carrera.
Genéricas de Carrera: Son materias consideradas como pilares de la profesión y ayudan a adquirir competencias genéricas. Integran el 15% del total de créditos académicos.
Troncales de Carrera: Son materias que proporcionan los contenidos específicos y propios de la escuela a través de los cuales se alcanzarán las competencias específicas de la carrera. Constituyen el 35% del total de créditos académicos.
Complementarias: Son los seminarios, talleres, publicaciones científicas, entre otras actividades académicas, de libre elección para el estudiantes, cuya finalidad es complementar la formación en temáticas y competencias propias de la carrera. Forman el 5% del total de créditos académicos.
Libre Configuración: Son materias y/o actividades ofertadas por otras escuelas de la universidad, que el estudiante podrá elegir y matricularse de acuerdo a su afinidad. Constituyen el 10% del total de créditos académicos.
Gestión Productiva: El sistema de gestión productiva como eje transversal constituye el 25% del total de créditos académicos, está formado por cuatro niveles, durante los cuales los estudiantes deberán elaborar su proyecto de fin de carrera, luego de lo cual estarán aptos para recibir su investidura y título profesional. Este proyecto lo deberán realizar durante los dos últimos semestres, pudiendo ser gestado en los niveles anteriores. Con el compromiso de todos lograremos ser mejores estudiantes, mejores docentes, mejores investigadores y SER UNA MEJOR UNIVERSIDAD.
